为展示新教师教学风采，展现他们的教学基本功、教学环节的处理，同时为了全面帮助促进新教师的快速成长。在市教师发展中心谢余清老师的组织下，2015年度瑞安市小学数学新教师汇报展示活动日前在瑞安市江南实验小学举行，新教师们为自己过去一年的学习和积淀交出了一份满意的答卷。

简单搭配 有序思考

 本次活动随周苌小学林慧勇大气的主持拉开序幕。由瑞安市江南实验小学的魏安娜老师和三（1）班的小朋友为大家带来一堂别开生面的《搭配》。这节课魏老师注重整体把握教材，突出数学本质。同时遵循学生的认知规律和心理特征，注重借助具体现实的情境，引导学生经历观察、思考、比较、分析、感悟等学习活动。

第一个活动“摆一摆”，主要渗透有序的思想，二上的搭配一中学生已经初步感悟了有序思想，但有序思想还是这节课的一个重点，魏老师借助让学生说一说，以及声音和手势让学生对有序体验的很深刻。第二个活动“记一记”，渗透的是符号思想，魏老师通过层层递进的展示与比较，这种深刻的教法很值得我们借鉴学习。第三个活动“算一算”，主要渗透的是分步乘法原理这样一个数学模型。魏老师结合图片、手势、声音让学生从多个角度来解释乘法算式，让学不断的去发现，时刻去完善自己，像这样丰富的问题情境和学习体验让学生一步一步加深，逐层推进他们对数学思想方法的理解和把握，从而真正感受到数学价值。

鸡兔同笼 假设调整

如果说魏老师的课引领低年级孩子经历由“无序”到“有序”的思考，渗透了有序的数学思想。那么第二节课，场桥二小的苏忠坤老师和四（5）班的同学为我们带来的则是一节趣味横生的课——《鸡兔同笼》。

数学学习是需要兴趣的。《奔跑吧兄弟》比较受孩子们欢迎，苏老师以此导入，拉近与学生的距离，在一定程度上激发了学生对这堂课的学习兴趣。随即出示一道古算题，经过讨论，发现古算题数据较大，不便于进行探究，便化繁为简，引导学生从简单的问题着手，探究出解决问题的一般方法。通过列表法、画图法，形象直观地帮助学生加深对鸡兔同笼问题的理解。在此基础上，苏老师大胆放手让学生尝试通过小组讨论的方式用假设调整法解决鸡兔同笼的问题，使学生真正成为了学习的主人。

观点评课  品味交流

在两位老师精彩的展示课后，由湖岭镇小的潘克鑫和仙降中心小学的潘哈哈分别就魏安娜老师和苏忠坤老师的课进行观点评课。魏老师准确把握学情，正确解读教材，上课环节紧凑，教学目标明确，活动逐层深化，突出渗透有序的数学思想，整堂课可谓“简约而不简单，朴实而不失深刻”。而苏老师则以趣激趣，引发探究欲，精心设计教学环节，并立足于学情不断挑战和磨合，引导学生一步一步经历数学化和模型化的过程，化繁为简，渗透数学思想。两位老师很好地代表大家展示出了本届新教师的风采。评课中，既有毫不吝啬的赞美，也有单刀直入的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华，大家在思想火花的相互碰撞中共同进步、共同提升。

专业指导 引领方向

在两位老师精彩的评课后，由仙降中心小学的陈秀道老师作专业引领。他充分肯定本主持、上课、评课老师的表现，并从四个角度来思考这两课。

第一，从目标的定位来思考这两节课，“数学广角”没有承载“双基”目标的重任，因而没有必要将其教学的重点放在机械的公式和抽象的模型上，而应把教学重点放在探索和建立模型的过程和体验数学思想方法的应用上。陈老师表扬了两位老师对目标定位的准确，搭配问题渗透有序思考、符号思想、模型思想；鸡兔同笼问题是引导学生利用列表法和假设法来解决问题，列表法是外在的一种方法，有序的罗列多种可能，通过观察发现规律，找到问题的一般方法是更内在的一种策略。第二，从生本课堂的理念来审视这两节课，陈老师指出，在深化课堂改革的大背景下，当我们听一节课的时候，我们不得不去考虑这问题。就这两节课而言，两位老师充分体现了三点：先学后教，让学生去尝试；基于学情，把抽象的数学问题直观化；活动导学，关注经验的积累。第三，从教学的设计来评价这两节课，两位老师的整堂课思路清晰、意图明显、问题明确、练习精炼。第四，从课堂的生成来反思这两节课，陈老师非常欣慰地表示，经过谢老师一年来的精心指导，新教师们已经迅速成长起来，课堂教学已经比较老练，教学技能的运用也非常成熟，课堂反应机智，不像是教学新手。

总结提升 殷切期盼

最后，在热烈的掌声中本届新教师的带班班主任、教师发展中心的谢余清老师对本次活动进行了总结。他充分肯定汇报展示活动中各位新教师代表的优秀表现，回顾短短一年的培训时间里，单从课堂教学这方面，从2015年10月起下到每位新教师所在学校遍听指导新教师的“亮相课”，到2016年5月份遍听指导所有新教师的考核课，再到今天的展示课，新教师们已经稳稳站住了讲台，成为瑞安市小学数学教师队伍的新生力量了。他勉励大家，以这一年的好开篇为基础，好好规划自己的教学生涯，多看书、多思考、多实践、多交流，殷切地期盼新教师能做一名“有想法、善反思、敢实践、勤笔耕”的新生代教师。今天由于时间场地的限制，只展示了5位新教师的风采，只要大家肯努力，以后的日子中，他愿竭诚为大家的专业成长搭建各种平台。

在新教师身上，我们感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。新教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听别的老师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。

希望通过本次汇报课活动，能够进一步促进新教师的业务学习，在不断的学习中提高自己的业务能力。也希望新教师能够展示自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼。

（撰稿：文/施蒙  图/国章）